Università Cattolica del Sacro Cuore

Offerta Formativa

Economia aziendale

Strategie e valori per un’azienda competitiva

Dopo un primo biennio caratterizzato da un approccio multidisciplinare (area economica per le basi del marketing e del management, area giuridica per conoscere la legislazione d’impresa, area quantitativa per la misurazione delle performance aziendali), il Corso prevede un terzo anno costituito da insegnamenti più specialistici. Per questa ragione sono attivi diversi profili: “Management e libera professione”, “Mercati e intermediari finanziari”, “Marketing Management” e “International Management” (con curriculum parzialmente erogato in lingua inglese).

La metodologia didattica

L’attività didattica, oltre che sulle lezioni frontali, si basa su numerose iniziative di coinvolgimento attivo degli studenti: laboratori e lavori di gruppo, stage, incontri con personalità influenti nel mondo dell’economia.

E poi? La gestione di un’azienda in ottime mani

Grazie alle competenze professionali e socio-economiche acquisite, i laureati possono assumere un ruolo di responsabilità (amministrativa, commerciale, HR) all’interno di organizzazioni aziendali, istituti di credito, Pubbliche Amministrazioni, agenzie di consulenza.


 

Programmazione attività didattiche primo semestre a.a. 2020/21

Tutto il possibile in presenza, tutto il necessario da remoto
Le indicazioni sulle modalità di svolgimento della didattica, qui contenute, si basano sul presupposto che le misure di distanziamento e di contenimento di contagio possano essere confermate per l’intero prossimo anno accademico. È parso opportuno ripensare modalità didattiche che non si limitino ad una semplice estensione di quanto fatto nella fase emergenziale, che ha caratterizzato il secondo semestre dell’anno in corso, ma che coniughino e combinino in modo armonioso e integrato gli aspetti positivi offerti dalle diverse alternative didattiche, assicurando coerenza e tenuta sostanziale all’intero anno e non a singoli periodi.
La programmazione e la progettazione delle lezioni, così radicalmente ripensate e non ridotte ad una mera conversione dell’erogazione frontale, richiede ai docenti un significativo tempo di elaborazione, che non sarebbe opportuno investire e poi vanificare, con un ripristino di modalità tradizionali.
In sostanza la Facoltà intende cogliere l’opportunità offerta dall’esperienza maturata nello sforzo di reazione alle conseguenze interdittive dell’epidemia, per implementare modalità didattiche di standard qualitativo più avanzato, nella certezza che ciò contribuisca ad un miglioramento a lungo termine delle capacità formative e non limiti gli effetti dell’apprendimento ad un semplice ritorno alla normalità.
Il ritorno degli studenti in aula, l’interazione in presenza, tanto nelle attività didattiche quanto negli esami di profitto e di laurea, rimangono la scelta preferenziale, prioritaria e auspicata della Facoltà che sarà tempo per tempo misurata nella sua concreta perseguibilità.
Resta in ogni caso fondamentale per la Facoltà la relazione educativa e formativa personale tra docente e studente e degli studenti tra loro. La comunità universitaria è una comunità di persone che punta ad una competitività collaborativa e l’impegno di tutti sarà posto principalmente nella ricerca di una familiarità educativa, eventualmente digitale.
La riflessione dei docenti, già in atto all’interno dei Cds e organizzata secondo le queste linee assicura inoltre che il messaggio alle potenziali matricole, agli studenti e alle loro famiglie, offra con chiarezza e trasparenza il quadro delle modalità didattiche che saranno effettivamente impiegate e costituisca un elemento di certezza sulla base del quale compiere scelte consapevoli.
Il completo raggiungimento del risultato di qualità sotteso alle presenti linee richiede, quali condizioni imprescindibili, che:

  • i protocolli di sicurezza per l’accesso alla sede da parte di studenti e docenti siano costantemente aggiornati e attuati dalla direzione di sede;
  • le aule, sotto il profilo tecnologico (impianti di video-audio registrazione e trasmissione in streaming) siano adeguatamente e tempestivamente attrezzate;
  • sia erogata ai docenti una consistente preventiva attività di formazione sull’utilizzo della nuova strumentazione e, a valle di una verifica del livello di abilità dei docenti e della loro disponibilità, siano pervisti supporti specialistici per le attività di produzione di materiali video (registrazione, montaggio, comunicazione);
  • l’organizzazione didattica dell’offerta formativa tenga conto delle specificità dei singoli Cds, assicurando, ove necessario, una deroga ai limiti di monte ore di didattica ufficiale ed integrativa e la possibilità di inserimento di figure aggiuntive di tutor, in grado di facilitare il rapporto con gli studenti.

Rimane obiettivo prioritario della Facoltà quello di garantire una didattica seria, rigorosa, di qualità nel rispetto delle disposizioni fissate tanto dalle norme quanto dai regolamenti e dalle disposizioni generali di Ateneo.

Ripresa attività didattica a settembre

Indicazioni su modalità di ripresa delle lezioni, accesso alle sedi, esami e altre informazioni utili | VAI ALLE FAQ

Presentazione

Studiare Economia aziendale consente di acquisire le competenze e le metodologie necessarie per comprendere, pianificare e gestire le strategie aziendali, la rilevazione e la misurazione delle performance d’impresa, la valutazione dei valori aziendali, i vincoli e le normative giuridiche delle attività, l’organizzazione delle risorse umane, le politiche di marketing e di sales management, l’utilizzo di strumenti finanziari, le forme e le modalità di sviluppo sui mercati internazionali.

Nell’ambito del corso di laurea in Economia aziendale è possibile scegliere profili di studio differenziati:

  • International management - Double degree [curriculum parzialmente erogato in lingua inglese]
  • Management e libera professione
  • Marketing management
  • Mercati e intermediari finanziari

Double Degree - Doppia Laurea in International management

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